架子鼓专业教育的特征之:本土化!
 
  前面已经简单提到本土化特征的局限瓶颈,这是相对国际化特征而言的对比性结论。但并不是全部否定本土化特征在架子鼓专业教育领域中的作用与价值,相反,本土化特征更具有重要的个性化价值。
 
  从大的范围来看,中国与世界不同国家架子鼓专业发展可以进行综合对比,从小的范围来看,地方上的音乐艺术类院校由于地域的差异,也有着很大的不同,无论是从教学的整体水平、师资力量、教学成效、专业学科建设的规模与规范程度等多方面都有着很大的不同。各地院校的本土化特征还体现在地域环境、经济发达水平、城市性格特点等不同造成大家对专业认知上的差距与个性化差异。当然也包括有很多值得发扬光大的创新性本土化特征的具体体现,如有些教师善于吸取多种中国民族甚至地方戏曲打击乐中的技法嫁接或借鉴到架子鼓教学中去,这些创新性的交叉性演奏技法就是本土化特征最有价值的表现内容之一。
架子鼓专业教育的特征之:本土化!
 
  架子鼓专业教育也可以像如大提琴专业洋为中用,发展成具有明显中国地域与文化特色的中国化演奏流派,在世界架子鼓众多流派中形成属于自己的个性化特色。因此,合理利用中西打击乐的演奏扩展思路,跳出局限于本专业范围以内的技术与思想束缚是取得更大发展空间的又一途径。如果说国际化特征是架子鼓专业教育的共性的话,那么本土化特征正是其个性,没有个性的教育特征将会是千篇一律,也就没有了特色。
架子鼓专业教育的特征之:本土化!